Esta actividad está diseñada para realizarla durante una
sesión de tutoría en 1º de ESO.
INTRODUCCIÓN
Ambientación
En un primer momento se hace caer en la cuenta al alumnado
de algunos aspectos de sus vidas que les hace vivir en una situación similar.
- Edad parecida
- Barrio o pueblo en el que viven
- Gusto por series de televisión
- Conocimientos e intereses similares
Pueden realizar alguna intervención a modo de ejemplo e
intentar que la mayoría se sienta identificada con el ejemplo propuesto
Análisis de la realidad
Se les hace caer en la cuenta de la necesidad que tenemos de
convivir con las personas que tenemos a nuestro alrededor con las que nos relacionamos cotidianamente.
El alumnado tiene que tomar conciencia de que todos dependemos
de todos para que la vida en sociedad sea posible.
Se explica que también tenemos que convivir con otros
compañeros a los que podemos ver o sentir como “diferentes”.
Se trata de tomar conciencia de la responsabilidad y el
protagonismo que todos poseemos sobre nuestra vida, sobre la vida de los que
nos rodean y sobre nuestro entorno.
Por último se les habla sobre aquellos alumnos que pueden
tener cualquier problema que les obliga a realizar un esfuerzo mayor para
conseguir los mismos objetivos que pretendemos alcanzar todos.
DINÁMICA
Cada alumno elige a una pareja. Uno irá con los ojos
vendados y el otro hará de guía. Tendrán que recorrer alguna estancia del
centro. El objetivo es que se relaje el alumno que va con los ojos vendados y
se deje conducir por el acompañante que tendrá que esforzarse por explicar las
situaciones imprevistas para el guiado. Al cabo de un tiempo se intercambian
los papeles
PUESTA EN COMÚN
Cada uno irá exponiendo las sensaciones que ha tenido:
miedo, inseguridad o confianza en el acompañante.
Una vez que todos han hablado sobre lo que han sentido
introduciremos nuevas preguntas: “imaginaos en una situación en la que
necesitáis la colaboración indispensable de una persona”…
- ¿Cómo os gustaría que os tratara?
- ¿Dependemos los unos de los otros?
- ¿De quién dependemos más directamente nosotros?
- ¿Cómo os sentiríais si ante la necesidad de ayuda otros rechazaran dártela?
CONCLUSIÓN
Intentar que los alumnos tomen conciencia, tanto a nivel de
grupo como a nivel individual, de los problemas de los compañeros que presentan
algún tipo de necesidad en su buena integración en el grupo y en su vida
cotidiana.
Ser conscientes de la necesidad de dar y recibir ayuda y
colaboración para poder conseguir los objetivos que nos marcamos.
En la sociedad en la que vivimos todos somos importantes y necesarios.
